Extrait du journal

H n’est sans doute pas inutile pour l’Université, en cette période révolutionnaire — je prends le mot dans son sens ancien, où il signifiait, en même temps que « changement violent », « transformation progressive » — de faire en quelque sorte un examen de conscience général. J’examinerai ici une question qui, voici quelques années, semblait définitivement réglée : l’objet et la méthode de l’enseignement du français dans les Facultés des Lettres. Je n’ai pas la prétention de résoudre un problème dont les données se modifient sans cesse, conditionnées qu’elles sont, d’un côté, par les progrès incessants de la science, d’autre côté, par l’état social et intellectuel, essentiellement variable, de la nation. J’espère rendre quelques services à notre enseignement et à notre pays si j.e réussis à susciter des observations et des critiques qui permettraient de le poser clairement dans toute sa complexité....