Extrait du journal

De même, il serait à la fois abusif et puéril d'obliger les instituteurs à répéter sur Dieu et l'âme des formules mécaniijUIeS auxquelles ils ne donneraient leur assentiment que du bout des lèvres : mais c'est leur devoir, même au point de ~ue scientifique et ratipna'iste, de ne pas laisser entendre aux enfants que par la découverte de quelques lois physiques ou. chimiques le mystère du monde est épuisé. Le monde et là, vie posent à l'homme de formidables problèmes dont il a cherché la solution pa,r J'effort tragi. que de toutes ses religions, de toutes ses philosophies. L'instituteur ne doit pas. il ne peut pas proposer aux enfants des solutions toutes faites de ces problèmes. Mais il doit, dans la façon mème dont il enseignera l'histoire et la science, les habituer à considérer avec gravité, avec une haute émotion, les questions d'ensemble, !.es questions totales, que plus tard, dans leur expérience de la vie et G-vec leur pensée plus forte, ils essaieront de résoudre librement, selon les inspiraiJOins de telle ou telle doctrine, de telle ou telle croyance. C'est là la vraie liberté de 1 esprit....