Extrait du journal

Patrie. A l’académie de médecine, à la société française d hygiène, dans la presse, tous ceux qui ont pris la parole sur ce sujet ont été unanimes à signaler aux pouvoirs publics les dangers du surmenage intellectuel joints à ceux de la sédentarité de l’école. Depuis la dernière guerre, l’instruction a pris, en effet, un essor considérable : avec les écoles,les programmes se sont multipliés et, dans toute l’échelle universitaire, les matières des examens et des concours ont été revues et considérablement augmentées. Il en est résulté un fonctionnement excessif et exagéré du cerveau de la jeunesse scolaire, c’est-à-dire un véritable surmenage intellectuel. L’enseignement, de nos jours, est intensif. On bourre le cerveau de notions multiples, on en lait une vaste encyclopédie; Le tout est d’arriver à passer les examens, à obtenir les diplômes, à sortir victorieux des concours. Qu’importe que l'esprit et le corps soient fourbus, pourvu que le but soit atteint! Pauvres élèves et malheureux candidats ! Alors qu’on ne fait rien ou presque rien pour le corps, on a soumis le cerveau de l’écolier fun véritable entraînement, à un état aigu d’excitation. Or, il est du devoir du médecin et de tous ceux qui s’inquiètent de l’avenir, de montrer les dangers nombreux de ce mode d’instruction....