Extrait du journal

Le texte qui vient renforcer l'obligation scolaire ne saurait passer pour une innovation de grande valeur. Il perfectionne ce qui fonctionnait mal ; il répare ce qui avait subi l’usure du temps. Il complète les lois sur renseignement sans y rien ajouter d’essentiel. Est-ce à dire que les trente années qui se sont écoulées depuis que la République a fondé son œuvre capitale n'aient apporté aucune expérience nouvelle ? Les générations ont traversé l'école, notre école primaire ; elles y ont reçu l’enseignement prévu par les programmes de ce temps lointain. Ne sentent-elles pas la nécessité d'y changer quelque chose ? N'ont-elles rien appris qui leur fasse souhaiter une transformation des méthodes, une meilleure adaptation du savoir aux besoins populaires ?...