Extrait du journal

L'évolution des idées en hygiène comme en sociologie, se manifeste dans l'esprit des règlements. Tout d'abord limitée à la protection des collectivités, à l'exclusion des malades contagieux, l'attention du législateur a été plus tardivement retenue par l'obligation de protéger l'écolier pris isolément, et de lui assurer un développement normal, aussi bien physique qu'intellectuel. En décrétant la loi sur l'instruction obligatoire, l'Etat s'est imposé de veiller à ce que ceux qui sont appelés à en bénéficier, puissent jouir de locaux scolaires salubres et être protégés contre les maladies contagieuses qui peuvent les atteindre. L'école doit encore servir à réparer les déformations dont ils sont atteints, à combattre les prédispositions héritées ou que les conditions dans lesquelles ils vivent leur ont imprimées, à les rendre aptes intellectuellement et physiquement à la lutte pour la vie. Il n'est plus admissible qu'une infirmité primitivement curable devienne par suite d'un manqûe de soins, définitive et passe finalement à la charge de la société. L'intérêt de l'individu, l'intérêt de la société, on le voit, se rejoignent et se confondent....