Extrait du journal

Mais, d'abord, est-il exact qu'en ait ainsi, de propos délibéré, tourné le dès aux enseignements pratiques dans l'Enseignement tel qu'il est actuellement distribué ? Bien au contraire, les programmes présents recommandent d'une 'fa.!,ton pressante à no's maîtres de rattacher les leçons et les différents exercices aux choses dont, l'enfant a le spec- tacle habituel, d'éviter les énumérations arides et desséchées, d'éveiller leur ré flexion et de vivifier leur enseignement par des exemples tirés de l'expérience directe. Mais lill est bien, certain que, pour des causes diverses, dont les programmes ne sont pas responsables l'enseignement pratique à l'école primaire est- un moyeri plutôt qu'une fin, un instrument de l'instruction plutôt que son objet....